六下社會的內容拓展到世界，第一單元從古代的古文明開始介紹到科學革命與現代科技。從四大古文明起讓學生認識人類文明的起源與四大古文明的特色，因此讓學生分組進行對四大古文明的了解，由教師提供四大古文明的心智圖圖框，再由各組依課文內容去完成對古文明的認識。
由於四大古文明離學生的生活情境較遠，除了課文的內容介紹外，透過影片的觀看，學生較能了解古文明，尤其是古文明對現代的影響，學生知道六十進位法的發明卻更想知道時間怎麼發明的；學生知道金字塔的雄偉，也更想知道木乃伊的樣子，學生對印度階級制度的存在，覺得不可思議，明明都知道中國文字的演變，卻還是想再看一遍低年級看過的「漢字說故事」。
完成四大古文明的課文內容後，也請學生在便利貼上寫下對古文明的想法或心得，不管是文物或歷史，如果能確實的到現場看看，那應該會更有收穫吧!
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