六上第一單元-民主政治的發展

        六上社會課程來到戰後台灣，進入民主政治的發展，講述戰後台灣人民在爭取民主的歷程，經由二二八事件、戒嚴到解嚴，再到人民直接民選總統副總統的民主發展。

        這個單元先透過Kahoot的分組遊戲方式，讓學生回憶與複習五下社會的課程，再利用padlet，將班級學生分成四組，討論二二八事件與戒嚴到解嚴的事件，讓學生從過去所發生的事件來認識與了解台灣也曾不民主的過去。

        在五下社會複習部分，利用在開學前備課研習時所認識的Kahoot程式，將五下社會的問題帶入，透過kahoot程式的自動分組與分組競賽，讓學生透過遊戲問答與各組塔樓建造複習五下社會內容，學生可多認識一個遊戲課程軟體；另外有課程較多的班級則先利用wordwall的問答遊戲先行複習，再進入kahoot的分組遊戲。               

       而在六上社會1-1部分，則利用padlet，將學生分組進行討論，為了讓所有學生均可繕打自己的資料，故這個學期利用padlet的重製檔案的功能，讓各組將教師設計的討論問題藉由重製成為各組討論的園地，讓各組不再只局限於一人繕打資料。各組完成後，再由全班同學進行評分，進而加分獎勵。另外，透過平板，讓學生可以到二二八數位博物館與國家人權博物館的線上展覽，進而更了解戰後台灣的民主政治發展。

        教師心得:使用平板時，是學生最認真的時候了.......

  

      五下社會複習kahoot分組練習

     

二二二八紀念館數位參觀                             六上社會1-1分組練習

 

 

 

   

 

六上社會學什麼?

    六上社會將延續時間發展的脈絡，第一單元探討戰後臺灣的政治發展、政府組織與人民的權利、義務，從民主政治的發展來探討戰後台灣的人民在追求民主的歷程，中央政府與地方政府需權責分工，為民服務，在人民的支持與監督下，提供完善服務；憲法明定人民的基本權利與應盡的義務，要求國家保障人民的權利，維持國家發展。

    第二單元從文化的角度切入，探究教育、家庭型態性別在過去與現在的演變與發展。台灣這塊土地上，有不同族群的文化在臺灣的發展，我們要互相尊重。

    第三單元探討戰後經濟如何影響台灣人民的生活，再看看臺灣如何逐步成為世界高科技產業的重鎮。最後透過都市與鄉村的關係，尋找兩者在永續發展面臨的問題與挑戰。